苏莹送阳阳上幼儿园，遇见了赵营长的爱人。她告诉苏莹说她没在家的那些天，大家搞得一团糟。不仅是老师的课程消化不了，买回家的古筝琴弦也是接二连三的的断啊！
说她们这些人没有一个会换弦的，一时间急得不得了。乱套了，整个乱套了。
有人已经感觉到压力了，认为她们这些人根本就不是这块料，硬拿鸭子上架不好使啊，想退学了。
苏莹蹙蹙眉头，觉得对她们来说，老师讲课的进度应该说还是快了。她们那样的基础消化不了。另外她觉得老师应该教教大家怎样保养琴，怎样换琴弦。
来到琴行，苏莹便和古筝老师做了沟通，把自己的想法和她说了。
老师苦笑笑，说已经是慢的不能再慢了。
“再慢些吧！不然会有掉队的。另外也应该教教它们怎样换琴弦了，不然断弦还是要麻烦你的。你说你哪有时间还管这个？”苏莹吩咐着。
这节课，老师没有讲新课，她叫大家什么地方没弄明白的课堂上提出来。她称呼其为现场答疑。
可是军嫂们你望望我，我望望你，谁都不好意思课堂上将问题提出来。因为，那没搞懂的地方太多了，加之课堂上也没听明白，故而他们根本也说不清问题。
见大家不提问题，古筝老师于是说，“好吧！以后咱们的进度再慢些，现在我教教大家如何换琴弦，如何保护琴。”
这一刻，苏莹决定和他们一起学古筝了。她觉得只有自己掌握了，才能指导她们。她识谱有乐感，加上二胡的基础，学起来就一定会理解得透彻学得快，完全可以很快成为她们的课后指导。